-->

Δευτέρα, 26 Δεκεμβρίου 2011

Οργανώστε τις ψηφιακές σας πηγές σε ένα φάκελο online - LiveBinders


Organize your resources in an online binder - LiveBinders
Μια πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη δικτυακή υπηρεσία – δωρεάν – με την οποία μπορείτε να οργανώσετε όλες σας τις ψηφιακές πηγές γύρω από ένα θέμα, σε ένα δικτυακό φάκελο / ντοσιέ. Και αν έχετε πολλούς φακέλους, τους βάζετε σε ένα ψηφιακό ράφι, της δικής σας ψηφιακής βιβλιοθήκης – online.
Φτιάξτε φακέλους με εικόνες, video, ιστοσελίδες από την wikipedia ή ότι άλλο μπορείτε να συλλέξετε από το διαδίκτυο, συγκεντρωμένα και τακτοποιημένα, ώστε να μπορείτε να τα βρείτε και να τα χρησιμοποιήσετε με μεγάλη ευκολία. Εσείς ή οι μαθητές σας.

http://www.livebinders.com/welcome/video_window?video=%2Fswf%2Fwhat.swf

Σάββατο, 10 Δεκεμβρίου 2011

openbook.gr - Η ανοιχτή βιβλιοθήκη στο διαδίκτυο!

Πεζογραφία, Ποίηση, Παιδική Λογοτεχνία, Δοκίμια, Λευκώματα, Κλασσική Λογοτεχνία, όλα μαζί στο ίδιο μέρος....σε μια βιβλιοθήκη ψηφιακή και ΑΝΟΙΚΤΗ!



Στη διεύθυνση openbook.gr, μπορείτε να βρείτε δεκάδες λογοτεχνικά έργα με άδεια χρήσης creative commons...δηλαδή ΔΩΡΕΑΝ!
Αξίζει μια επίσκεψη.

Μικρός Αναγνώστης - mikrosanagnostis.gr

Θέλετε να ξεφυλλίσετε παιδικές παιδικές ιστορίες, και ταυτόχρονα να τις ακούτε διαβασμένες από τους συγγραφείς τους ή από ηθοποιούς?
Επισκεφθείτε τις σελίδες του Μικρού Αναγνώστη και δεκάδες ιστορίες ξεδιπλώνονται μπροστά σας πατώντας στο σύνδεσμο: Να σου πω μια ιστορία.

Επιπλέον πολλές άλλες ενδιαφέρουσες προτάσεις ειδικά για τους εκπαιδευτικούς!

Πατήστε στη διπλανή εικόνα για να ακούσετε πώς ο Μάνος Κοντολέων, μας αφηγείται ένα χειμωνιάτικο παραμύθι με τίτλο «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» από τη συλλογή Έξι φίλοι και ένα δώρο, Εκδόσεις Πατάκη, 2007. Η εικονογράφηση είναι της Λίλας Καλογερή.

Δευτέρα, 21 Νοεμβρίου 2011

solarsystemscope.com - Μια 3D διαδραστικη απεικόνιση του Ηλιακού μας συστήματος


   Στη διεύθυνση solarsystemscope.com, υπάρχει μια πολύ καλοφτιαγμένη διαδραστική προσομοίωση του Ηλιακού μας συστήματος σε τρεις διαστάσεις. Μπορείτε να το θαυμάσετε, να τοαπολαύσετε, και φυσικά να το εκμεταλλευθείτε για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
   Επιλέξτε μεταξύ μιας ηλιο-κεντρικής ή μιας γεω-κεντρικής προβολής ή μιας πανοραμικής προβολής του έναστρου ουρανού.

  Και αφού φτάσατε μέχρι εκεί....δείτε και μια άλλη εκπληκτική προσομοίωση σε τρεις διαστάσεις, σχετικά με την κίνηση του Ήλιου και της Σελήνης, όπως αυτή φαίνεται από έναν παρατηρητή πάνω στη Γη...δηλαδή από όλους εμάς.
  Απλά πληκτρολογείστε sunmoonscope.com και μπήκατε!


Παρασκευή, 18 Νοεμβρίου 2011

Google Doodle: 224η επέτειος γέννησης του Louis Daguerre

Ο γάλλος φυσικός, ζωγράφος και εφευρέτης Louis Daguerre γεννήθηκε σαν σήμερα 18 Νοεμβρίου πριν 224 χρόνια ακριβώς, το 1787, στην Cormeilles-en-Parisis στη Γαλλία. Έμεινε στην ιστορία ως ένας από τους δημιουργούς της φωτογραφίας, δημιούργησε τον πρώτο εμπορικά επιτυχημένο τρόπο στον κόσμο για τη λήψη φωτογραφιών και μάλιστα είναι ο πρώτος φωτογράφος ανθρώπων.

Για τον λόγο αυτό το σημερινό doodle της Google είναι αφιερωμένο σε αυτόν.
Περισσότερα....
Αναδημοσίευση από: Madata.gr

Τετάρτη, 9 Νοεμβρίου 2011

Πιστοποίηση Β Επιπέδου - 2η Περίοδος (Δεκ 2011)


Στο πλαίσιο της Πράξης με το γενικό τίτλο «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» που είναι ενταγμένη στους άξονες 1,2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΚΤ) και του Ελληνικού Δημοσίου και είναι ευρύτερα γνωστή ως έργο επιμόρφωσης Β' επιπέδου, θα ξεκινήσει σύντομα η 2η περίοδος πιστοποίησης των εκπαιδευτικών που αποφοίτησαν από τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ) έχοντας παρακολουθήσει επαρκώς προγράμματα επιμόρφωσης Β' επιπέδου διάρκειας 96 ωρών, στο πλαίσιο της παραπάνω Πράξης ή του προηγούμενου σχετικού έργου.
Πατήστε εδώ για να δείτε το πλήρες σχετικό ενημερωτικό σημείωμα που περιλαμβάνει λεπτομέρειες σχετικά με την προβλεπόμενη διαδικασία και το χρονοδιάγραμμα διεξαγωγής των προγραμμάτων πιστοποίησης.
Με νεώτερη ανακοίνωση, σε λίγες ημέρες, θα γνωστοποιηθεί η έναρξη υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στα προγράμματα πιστοποίησης από τους δικαιούχους εκπαιδευτικούς.

Δευτέρα, 7 Νοεμβρίου 2011

Ερευνητές του Stanford «σπάνε» τον Captcha Code

O κώδικας Captcha, είναι εκείνος ο εκνευριστικός κωδικός που σας ζητάνε διάφορες υπηρεσίες στο διαδίκτυο -που κυριολεκτικά σου βγάζει τα μάτια για να … τον διαβάσεις- για να επιβεβαιώσετε κάποιο αίτημά σας και να προσφέρει μεγαλύτερη ασφάλεια, τελικά όμως όπως αποδεικνύεται μπορεί εύκολα να αποκωδικοποιηθεί από bot. 

Μία επιστημονική ομάδα από το Stanford, κατάφερε και δημιούργησε το Decaptcha, ένα πρόγραμμα το οποίο καθιστά αναγνώσιμους τους εν λόγω κωδικούς από υπολογιστές, με το να «καθαρίζει» τα γράμματα και τους αριθμούς του. Το εργαλείο καταφέρνει με επιτυχία και αποκωδικοποιεί τους περισσότερους από τους κωδικούς που χρησιμοποιούνται από τα διάφορα site.
Η ομάδα ήταν σε θέση να αποκωδικοποιήσει το 66% των κωδικών της Viza Authorize, το 60% τηςBlizzard Enternaiment και το 73% του ίδιου του site των captchas. To λογισμικό όμως με άλλα site σημείωσε μικρότερη επιτυχία, φερ’ ειπείν στο eBay κατάφερε το 43% και στο Reddit μόλις το 24%.
Στην έκθεση που δημοσιεύτηκε από την ομάδα, υπογραμμίστηκε ότι εκτός από του ότι πλέον δεν αποτελούν και την πλέον ασφαλή μέθοδο, είναι και ιδιαίτερα κουραστικά και για τους πραγματικούς ανθρώπους.
Ο κώδικας captcha, ακρωνύμιο για το «Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart », έκανε την πρώτη του εμφάνιση στις αρχές του 2000 από την Alta Vista, η οποία έψαχνε τρόπους για να περιορίσει την αυτόματη ανέλεγκτη εισαγωγή URLs.
Αναδημοσίευση από: TechIt!

Πόσο ζυγίζει το Διαδίκτυο?

Μαθηματικοί υπολογισμοί οδήγησαν στη διαπίστωση ότι όλο το ίντερνετ δεν ζυγίζει παραπάνω από 50 γραμμάρια, δηλαδή όσο μία φράουλα. Στη μέτρηση ελήφθη υπόψη το συνολικό βάρος των κινούμενων ηλεκτρονίων, που αντιπροσωπεύουν το σύνολο των διακινούμενων πληροφοριών, σε οποιαδήποτε στιγμή.
Σύμφωνα με τους Times της Νέας Υόρκης, ο καθηγητής Τζον Κουμπιάτοβιτς του Πανεπιστημίου του Μπέρκλεϊ, χρησιμοποίησε τη διάσημη εξίσωση E=mc2, για τη σχέση μάζας και ενέργειας, και εκτίμησε ότι το γέμισμα με ηλεκτρονικά βιβλία ενός Kindle, ή αλλιώς ηλεκτρονικού αναγνώστη, χωρητικότητας 4GB, θα αυξήσει το βάρος του κατά ένα δισεκατομμυριοστό του δισεκατομμυριοστού του γραμμαρίου.

Αυτό συμβαίνει επειδή όταν αποθηκεύονται πληροφορίες (όπως ένα ηλεκτρονικό βιβλίο), τα ηλεκτρόνια στην μνήμη έχουν μεν σταθερό αριθμό, αλλά αυξάνουν την ενέργειά τους και αυτή η αυξημένη ενέργεια μεταφράζεται σε οριακά μεγαλύτερη μάζα, δηλαδή σε περισσότερο βάρος.
Πηγή: TechIt!

Σάββατο, 5 Νοεμβρίου 2011

Πλεύση - Βύθιση. Ένα ελέυθερο εκπαιδευτικό λογισμικό προσομοίωσης για την διδασκαλία της πλεύσης - βύθισης στο δημοτικό


Η εφαρμογή Πλεύση - Βύθιση είναι ένα εκπαιδευτικό λογισμικό προσομοίωσης των φαινομένων της πλεύσης-βύθισης στερεών σωμάτων σε υγρά, το οποίο διανέμεται ελεύθερα υπό την άδεια χρήσης GNU-GPL.
Αρχικά δημιουργήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Material Science για να υποστηρίξει την διδακτική ακολουθία που αναπτύχθηκε για την διδασκαλία της έννοια της πυκνότητας σε μαθητές της πέμπτης τάξης του Δημοτικού. Η εφαρμογή εμπλουτίστηκε με νέα χαρακτηριστικά τα οποία επιτρέπουν την συγγραφή νέων σεναρίων διδακτικών ακολουθιών από τους χρήστες χρησιμοποιώντας την βιβλιοθήκη συναρτήσεων του λογισμικού.
Το βασικό αρχείο της εφαρμογής έχει κατασκευαστεί με τη χρήση του λογισμικού Game Maker και χρησιμοποιεί την βιβλιοθήκη φυσικής GMPhysics. Τα αρχεία ρυθμίσεων των υλικών - υγρών καθώς και τα αρχεία σεναρίων για τα δωμάτια των διδακτικών ακολουθιώς είναι σε απλή μορφή κειμένου.
Ομάδα ανάπτυξης του Πλεύση - Βύθιση: Κασκάλης Θεόδωρος, Αρβανιτάκης Γιάννης

Τρίτη, 25 Οκτωβρίου 2011

School Lab: Πρόγραμμα για την επικοινωνία της επιστήμης στα σχολεία


Θέλεις να μάθεις πως δουλεύουν τα πράγματα, από το ποδήλατό σου μέχρι το ηλιακό σύστημα; Είσαι έτοιμος να ακούσεις την εξήγηση της θεωρίας της σχετικότητας μέσα από ένα τραγούδι ραπ;
altΤο British Council, σε συνεργασία με την i-create της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων έχει την χαρά να σας παρουσιάσει το School Lab, μια πρωτότυπη διαδικτυακή πλατφόρμα δημιουργίας κι ανταλλαγής ιδεών για την επιστήμη, η οποία απευθύνεται σε μαθητές Ε’, ΣΤ’ Δημοτικού και Γυμνασίου.
Ο στόχος του School Lab είναι να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τις συναρπαστικές προκλήσεις της επιστήμης και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και δεξιότητες στην παρουσίαση των ιδεών τους.
 Οι μαθητές καλούνται να διαλέξουν ένα επιστημονικό θέμα από οποιαδήποτε τομέα τους εμπνέει (Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά, Πληροφορική, Γεωλογία, Οικολογία, Ιατρικές Επιστήμες κτλ.) και να δουλέψουν πάνω σε αυτό, να το ψάξουν λίγο πιο βαθιά με τη βοήθεια νέων επιστημόνων και στη συνέχεια να το παρουσιάσουν δημιουργώντας ένα βίντεο 3 – 5 λεπτών. Ο τρόπος παρουσίασης του βίντεο, το οποίο θα απευθύνεται στο ευρύ κοινό, θα πρέπει να διέπεται από σαφήνεια αλλά ταυτόχρονα να είναι πρωτότυπο και διασκεδαστικό.
Οι νεαροί μαθητές θα υποστηρίζονται καθ’ όλη τη διάρκεια της προσπάθειάς τους από νέους επιστήμονες οι οποίοι έχουν διακριθεί μέσα από το Famelab. Οι νέοι επιστήμονες θα εμπλακούν δυναμικά και στο School Lab, έχοντας το ρόλο του μέντορα για τους μαθητές. Θα τους καθοδηγούν και θα τους μαθαίνουν πώς να παρουσιάζουν τη δουλειά τους.
Πότε θα γίνουν όλα αυτά; Από τον Οκτώβριο ως τον Δεκέμβριο του 2011.
Πού θα γίνουν όλα αυτά; Online! Στην διαδικτυακή πλατφόρμα www.school-lab.org η οποία υποστηρίζεται από την i-create της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης ή στην ιστοσελίδαwww.i-create.gr.


Περισσότερα......School Lab: Πρόγραμμα για την επικοινωνία της επιστήμης στα σχολεία

Πέμπτη, 20 Οκτωβρίου 2011

Δημιουργήθηκε ο καλύτερος ψηφιακός χάρτης του πλανήτη

Σινικό Τείχος
Μόνο αν αναλογιστεί κανείς ότι συνεργάστηκαν η NASA και το υπουργείο Εμπορίου και Βιομηχανίας της Ιαπωνίας μπορεί να φανταστεί τα … αποτελέσματα. Όλοι λένε πως πρόκειται για ότι πιο τέλειο μπορεί να προσφέρει η τεχνολογία καθώς μιλάμε για
τον πληρέστερο, λεπτομερέστερο ψηφιακό τοπογραφικό χάρτη του πλανήτη.

Καλύπτει με συγκλονιστική λεπτομέρεια το 99% της ξηράς, καθώς τα σημεία μέτρησης απέχουν μεταξύ τους μόλις 30 μέτρα, ενώ στις βελτιώσεις περιλαμβάνονται και εκατοντάδες χιλιάδες εικόνες, τοποθετημένες έτσι ώστε να δίνεται η εντύπωση ότι ο χάρτης είναι τρισδιάστατος.
Μάτσου Πίτσου

Όπως είναι φυσικό ένας τέτοιος χάρτης αλλάζει τα δεδομένα καθώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί για σχεδιασμό αυτοκινητοδρόμων, για αναζήτηση φυσικών πόρων η απλός για… περιήγηση στον πλανήτη!

Οι χρήστες μπορούν να “κατεβάσουν” εντελώς δωρεάν την πλήρη έκδοση του χάρτη από την ιστοσελίδα της Γεωλογικής Υπηρεσίας των Ηνωμένων Πολιτειών (USGS) και να δουν … ότι και οι αστροναύτες!

Πηγή: TechIT!

Τετάρτη, 12 Οκτωβρίου 2011

Google Doodle - Art Clokey

Ένα από τα πιο όμορφα και δημιουργικά Doodles ανάρτησε σήμερα η Google στην αρχικη της σελίδα.

Πέντε χρωματιστές μπάλες από πηλό αντικατέστησαν σήμερα τα γράμματα της Google και δίνουν ζωή στο doodle της που είναι αφιερωμένο στον μεγάλο καλλιτέχνη Clokey Arthur, πρωτοπόρο στην τέχνη του animation με πηλό.

Ο Arthur "Art" Clokey γεννήθηκε πριν 90 χρόνια σαν σήμερα 12 Οκτωβρίου και ήταν ο καλλιτέχνης που έδωσε όχι απλά μορφή στον πηλό αλλά του έδωσε και την κίνηση δημιουργώντας όμορφες φιγούρες - πρωταγωνιστές ολόκληρων ταινιών.

Διαβάστε περισσότερα....

Πηγή: Madata.gr

Πέμπτη, 6 Οκτωβρίου 2011

Πέθανε ο Steve Jobs - Μια μεγάλη απώλεια



Είτε είστε οπαδοί της Apple, είτε αντίθετα προτιμάτε την Microsoft σ΄αυτόν τον πολυετή "πόλεμο των κόσμων", δεν μπορείτε παρά να παραδεχτείτε ότι ο Steve Jobs είναι (ήταν) ένας ξεχωριστός άνθρωπος...ένας οραματιστής της τεχνολογίας.
Στην ομιλία του αυτή, πριν από λίγα χρόνια στο πανεπιστήμιο Stanford, διηγούμενος την προσωπική του ιστορία, παρακινεί τους απόφοιτους να κυνηγάνε τα όνειρά τους και να διακρίνουν τις ευκαιρίες, μέσα από κάθε δυσκολία και αναποδιά...ακόμη και τον ίδιο το θάνατο!

Δευτέρα, 3 Οκτωβρίου 2011

Εκπαιδευτικό animation - Το ταξίδι της Ηλεκτρικής Ενέργειας



Ένα πολύ καλοφτιαγμένο εκπαιδευτικό animation για την παραγωγή Ηλεκτρικής Ενέργειας από Ορυκτούς Άνθρακες και τις συνέπειες για το περιβάλλον με έμφαση στη Δυτική Μακεδονία, καθώς το animation είναι προϊόν του Πανεπιστημιου Δυτικής Μακεδονίας.

Αναδημοσίευση από τη σελίδα: Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δυτικής Μακεδονίας

Πέμπτη, 22 Σεπτεμβρίου 2011

ΜΕΤΑΘΕΣΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ – ΠΑΡΑΤΑΣΗ Β’ ΦΑΣΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ


Γίνεται γνωστό ότι λόγω του αυξημένου ενδιαφέροντος από πλευράς της εκπαιδευτικής κοινότητας και προκειμένου να μπορέσουν να συμμετάσχουν στην επιμόρφωση Β’ επιπέδου το δυνατόν περισσότεροι από τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς, καθώς επίσης επειδή προέκυψαν αρκετές αλλαγές σε στελέχη των ΚΣΕ (νέοι Διευθυντές Σχολείων κ.α.)  με την έναρξη της σχολικής χρονιάς και είναι απαραίτητη η κατάλληλη προετοιμασία και ενημέρωσή τους για την καλή λειτουργία των προγραμμάτων,
μετατίθεται κατά μια εβδομάδα η έναρξη των μαθημάτων
της 3ης περιόδου επιμόρφωσης Β’ επιπέδου
και συγκεκριμένα για τη
Δευτέρα 3 Οκτωβρίου 2011.
Για τους παραπάνω λόγους παρατείνεται και η Β’ φάση υποβολής και επικαιροποίησης αιτήσεων από τους εκπαιδευτικούς έως και την ερχόμενη
Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου 2011 και ώρα 1 μ.μ.
Τη Δευτέρα το απόγευμα με νεώτερη ανακοίνωση θα ενημερωθούν τα ΚΣΕ σχετικά με την υλοποίηση των προγραμμάτων που έχουν υποβάλει και τις απαραίτητες ενέργειες για την έναρξη των μαθημάτων (εγγραφές επιμορφούμενων κλπ.), καθώς επίσης και οι εκπαιδευτικοί σχετικά με τη συμμετοχή  τους.
Επισημαίνεται ότι η υπηρεσία Help Desk της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, θα εξυπηρετήσει τα ηλεκτρονικά μηνύματα που σχετίζονται με την υποβολή αίτησης επιμόρφωσης, τα οποία θα ληφθούν έως αύριο Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2011, 05:00 μ.μ.

Πέμπτη, 15 Σεπτεμβρίου 2011

ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 19/09/2011 ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΗΡΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ Β’ ΦΑΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ


Γίνεται γνωστό ότι λόγω του αυξημένου ενδιαφέροντος από πλευράς της εκπαιδευτικής κοινότητας για συμμετοχή στα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου και προκειμένου να εξυπηρετηθούν και οι εκπαιδευτικοί που έχουν υποβάλουν σχετικά αιτήματα στην υπηρεσία Help Desk (για θέματα υποβολής αιτήσεων), τα αποτελέσματα της κλήρωσης των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα θα ανακοινωθούν τη Δευτέρα 19 Σεπτεμβρίου 2011, ώρα 11:00 πμ, οπότε και θα ξεκινήσει η υποβολή αιτήσεων για τη Β’ φάση της διαδικασίας.
Υπενθυμίζεται ότι κατά τη Β’ φάση υποβολής αιτήσεων θα δοθεί, με σειρά χρονικής προτεραιότητας,  η δυνατότητα υποβολής ή τροποποίησης αιτήσεων, στους εκπαιδευτικούς που δεν κληρώθηκαν σε προγράμματα που υλοποιούνται ή/και σε νέους ενδιαφερομένους, με σκοπό τη συμπλήρωση προγραμμάτων που δεν έλαβαν τον απαιτούμενο αριθμό αιτήσεων για να υλοποιηθούν και της εν γένει συμπλήρωσης κενών θέσεων,.
Επισημαίνεται ότι η υπηρεσία Help Desk της Πράξης θα εξυπηρετήσει τα ηλεκτρονικά μηνύματα που σχετίζονται με την υποβολή αίτησης επιμόρφωσης, που θα ληφθούν εντός της σημερινής ημέρας (Πέμπτη 15 Σεπτεμβρίου 2011, προθεσμία υποβολής αιτήσεων Α’ φάσης).

Τρίτη, 23 Αυγούστου 2011

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Λυκείων στο αντικείμενο: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ (PROJECTS) - Σεπτέμβριος 2011


Η επιμορφωτική διαδικασία του Προγράμματος θα πραγματοποιηθεί στα 16 Π.Ε.Κ. της χώρας και στα εξακτινωμένα αυτών, την Πέμπτη 22 και την Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2011, από τις 9.00 έως τις 18.00.
Στόχος του προγράμματος σε πρώτη φάση είναι να λειτουργήσουν οι επιμορφούμενοι  πολλαπλασιαστικά, στο πλαίσιο της σχολικής τους μονάδας.
Επιθυμητά προσόντα είναι η αποδεδειγμένη εμπειρία στην πραγματοποίηση ερευνητικών  εργασιών (projects) καθώς και η συμμετοχή σε καινοτόμες δράσεις
Οι υποψήφιοι θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση μέσω Διαδικτύου (Internet), από 19 Αυγούστου 2011 έως και 3 Σεπτεμβρίου 2011, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος. Αιτήσεις που θα  υποβληθούν μετά την προαναφερθείσα ημερομηνία δε θα ληφθούν υπόψη.

Το πρόβλημα που υπήρχε στο σύστημα με αποτέλεσμα να μην γίνεται δεκτή η αλλαγή ΠΕΚ στις αιτήσεις των επιμορφούμενων λύθηκε, και παρακαλούμε να ελέγξετε τις αιτήσεις σας.
Το προσωπικό του Ο.ΕΠ.ΕΚ. δεν μπορεί να τροποποιήσει ή διαγράψει οποιαδήποτε αίτηση, ή στοιχείο βιογραφικού. Μόνο ο χρήστης, ο οποίος είναι και ο αποκλειστικά υπεύθυνος,  μπορεί να το κάνει αυτό.
Μπορείτε να κάνετε αίτηση είτε ως επιμορφωτής είτε ως επιμορφούμενος αλλά όχι και τα δύο.
Σημειώνουμε ότι σε καμία περίπτωση δεν λαμβάνεται υπόψη η χρονική σειρά υποβολής της αίτησης


Κυριακή, 21 Αυγούστου 2011

ΜΕΧΡΙ 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2011 - ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ


Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να ενημερώνονται για τα επιμορφωτικά προγράμματα της ειδικότητάς τους που θα υλοποιηθούν στην περιοχή τους κατά την 3η επιμορφωτική περίοδο (Σεπτέμβριος 2011 – Μάρτιος 2012) και
να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής
μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της  Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση
με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο Α’ Επίπεδο.
Οι αιτήσεις συμμετοχής για την παρούσα (3η) περίοδο επιμόρφωσης και η κατανομή των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης γίνονται σε 2 φάσεις:
  • 21 Ιουλίου έως 15 Σεπτεμβρίου 2011 (Α’ φάση υποβολής αιτήσεων και κατανομής των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης με διαδικασία ηλεκτρονικής κλήρωσης)

  • 16 έως 22 Σεπτεμβρίου 2011 (Β’ Φάση υποβολής και επικαιροποίησης αιτήσεων από εκπαιδευτικούς που δεν κληρώθηκαν σε προγράμματα που υλοποιούνται ή νέους ενδιαφερομένους, με σκοπό τη συμπλήρωση προγραμμάτων που δεν έλαβαν τον απαιτούμενο αριθμό αιτήσεων για να υλοποιηθούν και την εν γένει συμπλήρωση κενών θέσεων, με σειρά χρονικής προτεραιότητας).



Περισσότερα http://b-epipedo2.cti.gr/

Τετάρτη, 15 Ιουνίου 2011

ΟΕΔΒ - Ψηφιακή βιβλιοθήκη σχολικών βιβλίων του σήμερα και του χθές

Μια ιδιαίτερα χρήσιμη και ενδιαφέρουσα για τους εκπαιδευτικούς εφαρμογή, είναι η ψηφιακή βιβλιοθήκη του ΟΕΔΒ.
Στη βιβλιοθήκη αυτή μπορείτε να βρείτε ταξινομημένα θεματικά τα σχολικά βιβλία που εξέδωσε ο οργανισμός από το 1950 μέχρι σήμερα.
Επιπλέον υπάρχουν σύνδεσμοι και σε σχετικά με την κάθε θεματική, video από την εκπαιδευτική τηλεόραση.
Το ενδιαφέρον και από χρηστική άποψη είναι ότι τα βιβλία διατίθενται όχι μόνο σε μορφή PDF αλλά και σε HTML, με συνέπεια να μπορεί κάποιος εύκολα να πάρει εικόνες αλλά και κείμενο για να το χρησιμοποιήσει ως υλικό για τη διδασκαλία του.
Δοκιμάστε το, στη σελίδα με το παρακάτω περιέργο (!) url
http://www.oedb.gr:8080/oedvLibrary/user/
ή απλά πατήστε πάνω στη εικόνα στα αριστερά. Καλή αναζήτηση.
Υ.Γ. Μη ψάξετε όμως άδικα για το βιβλίο Ιστορίας της κ. Ρεπούση....δεν υπάρχει!

Πέμπτη, 26 Μαΐου 2011

H Εγκυκλοπαίδεια Μείζονος Ελληνισμού (ΕΜΕ - http://www.ehw.gr) είναι ένα πρωτότυπο ηλεκτρονικό έργο με αντικείμενο τη συλλογή, καταγραφή, τεκμηρίωση, παρουσίαση και προβολή των ιστορικών δεδομένων της παρουσίας του ελληνικού πολιτισμικού στοιχείου σε όλη τη χωροχρονική του εξέλιξη. Η ΕΜΕ περιλαμβάνει κυρίως λήμματα από περιοχές που βρίσκονται εκτός των συνόρων του ελληνικού κράτους.

Το συγκεκριμένο έργο επιδιώκει να προσφέρει μια σφαιρική θεώρηση της ανάπτυξης, χωρικής διασποράς και χρονικής εξέλιξης του ελληνικού πολιτισμικού φαινομένου. Τα υπό εξέταση θέματα δεν αντιμετωπίζονται μεμονωμένα, αποκομμένα από το πλαίσιο στο οποίο διαμορφώθηκαν, αλλά σε σχέση με την ιστορία της εκάστοτε γεωγραφικής περιοχής και τις μη ελληνικές πολιτισμικές παραδόσεις. Απώτερη επιδίωξη της ΕΜΕ είναι να συμβάλει στην κατανόηση της διαμόρφωσης και διάχυσης του ελληνικού πολιτισμού, λαμβάνοντας υπόψη τις επαφές και ωσμώσεις του με άλλες πολιτισμικές πραγματικότητες και παραδόσεις.

Η διάθεση του έργου μέσω του Διαδικτύου με ελεύθερη πρόσβαση και η επί τούτου σχεδιασμένη διαδικτυακή του υποδομή το καθιστούν προσιτό σε πολύ ευρύτερο και πολυπληθέστερο κοινό από αυτό μιας έντυπης έκδοσης από τη στιγμή που ο παγκόσμιος δικτυακός ιστός αποτελεί σήμερα ένα από τα κυριότερα μέσα εκπαίδευσης, επικοινωνίας, ενημέρωσης και ψυχαγωγίας.
Περιλαμβάνει ενότητες οργανωμένες σε τρείς τόμους:
- Μικρά Ασία
- Εύξεινος Πόντος
- Κωνσταντινούπολη

Κυριακή, 15 Μαΐου 2011

ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ 2011 Η ΝΕΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ


Εντός του Σεπτεμβρίου 2011, θα ξεκινήσει η επόμενη – τρίτη - περίοδος επιμόρφωσης Β' επιπέδου.
Τα προγράμματα που αφορούν στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη, είναι εξάμηνης διάρκειας (δυο τρίωρα την εβδομάδα) και διεξάγονται σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης, σε όλους τους νομούς της χώρας.
Στο περιεχόμενο της επιμόρφωσης ΤΠΕ Β' επιπέδου περιλαμβάνονται οι βασικές αρχές αξιοποίησης των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη με έμφαση στο σχεδιασμό και εφαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και σεναρίων με χρήση ΤΠΕ στην τάξη, η παιδαγωγική αξιοποίηση του διαδικτύου και των περιβαλλόντων γενικής χρήσης και διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου (πχ. LMS, πλατφόρμες ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης), η αποδοτική χρήση και αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού και σύγχρονων εργαλείων και υπηρεσιών web 2.0 (πχ. blogs, wikis, podcasts, social networks), καθώς και η εκπαιδευτική αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας στην τάξη.
Στα προγράμματα επιμόρφωσης Β' επιπέδου της περιόδου αυτής μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί καθώς και αναπληρωτές των κλάδων ΠΕ02 (φιλόλογοι), ΠΕ03 (Μαθηματικοί), ΠΕ04 (Φυσικές Επιστήμες), ΠΕ70 (Δάσκαλοι) και ΠΕ60 (Νηπιαγωγοί), με την προϋπόθεση ότι έχουν πιστοποιηθεί στις βασικές δεξιότητες ΤΠΕ (Α' επίπεδο).


Περισσότεραhttp://b-epipedo2.cti.gr

Σάββατο, 14 Μαΐου 2011

Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών «ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΦΑΣΗ» - Αιτήσεις από την Δευτέρα 16 Μαΐου

Στο πλαίσιο της Πιλοτικής Φάσης του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης δύναται να συμμετέχουν 8.400 μόνιμοι εκπαιδευτικοί των κλάδων - ΠΕ02, - ΠΕ04,- ΠΕ05, - ΠΕ06, - ΠΕ07, - ΠΕ60, - ΠΕ70 οι οποίοι υπηρετούν στους νομούς Αττικής, Θεσσαλονίκης, Κοζάνης, Μυτιλήνης και Ευρυτανίας. 

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να υποβάλλουν αιτήσεις συμμετοχής μπορούν να επισκεφτούν τον διαδικτυακό τόπο www.epimorfosi.edu.gr από την Δευτέρα 16 Μαΐου έως την Κυριακή 29 Μαΐου και ώρα 21:00
Σε περίπτωση όπου ο αριθμός των ενδιαφερομένων είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των παρεχόμενων θέσεων επιμορφωνόμενων, γίνεται δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση για την εξασφάλιση του αδιάβλητου. Η κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 31 Μαΐου σε ανοιχτή δημόσια διαδικασία.
Δείτε εδώ την πρόσκληση

Αναδημοσίευση από το : esos.gr

Παρασκευή, 6 Μαΐου 2011

Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων φταγμένος με LEGO

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΠΕ (Α’ ΕΠΙΠΕΔΟ) ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ


Σε συνέχεια της σχετικής ανακοίνωσης της 14/4/2011, γίνεται γνωστό στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς ότι από σήμερα 6/5/2011, μπορούν με χρήση των κωδικών τους να βλέπουν τα διαθέσιμα προγράμματα πιστοποίησης και να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής ηλεκτρονικά στη διεύθυνση:
(Επιλογή: «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης» -> «Νέα Αίτηση»)
Τα προγράμματα πιστοποίησης θα ανακοινώνονται σταδιακά σύμφωνα με τη ζήτηση εκ μέρους των εκπαιδευτικών αλλά και τη διαθεσιμότητα ανά περιοχή των Κέντρων Πιστοποίησης.

Στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου, που θα υλοποιηθούν στο διάστημα Μαΐου – Ιουλίου 2011 στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠΙΣ), μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης, των κλάδων της επιμόρφωσης Β' επιπέδου, εκτός των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19/20 για τους οποίους η πιστοποίηση Α' επιπέδου δεν αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση αυτή. Οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης, προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου (δείτε εδώ)

Περισσότερα διαβάστε εδώ

Τετάρτη, 4 Μαΐου 2011

Google Android - Στο 37% των κινητών συσκευών στην Αμερική

Το λειτουργικό της Google για φορητές συσκευές, το Android, κερδίζει ακόμη περισσότερο έδαφος στην αγορά της Αμερικής, όπου και πλέον κατέχει το 37% της αγοράς, την ώρα που πριν από μερικούς μήνες είχε φτάσει στο 29%. Το ποσοστό των BlackBerries έπεσε στο 22%, ενώ οι συσκευές της Apple φτάνουν στο 27%.

Σχετικά χαμηλά, αλλά με νούμερα που δείχνουν σαφώς ανοδικές τάσεις εμφανίζονται τα Windows Phone 7 με ποσοστό κοντά στο 10%, ενώ το Symbian έχει πέσει στο 2%.

Αναδημοσίευση από: Nooz.gr

Τρίτη, 26 Απριλίου 2011

Η Επέλαση της Sony στα tablets


Τους δύο πρώτους tablet υπολογιστές της, S1 και S2, αποκάλυψε η Sony, αμφισβητώντας πλέον ανοιχτά την κυριαρχία της Apple και του iPad στο χώρο.
Το Sony Tablet S1 έχει μία οθόνη και είναι σχεδιασμένο για χρήση εντός του σπιτιού, ενώ στην περίπτωση του S2 οι οθόνες είναι δύο και έχει δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στη φορητότητά του.
Οι εν λόγω υπολογιστές έχουν πρόσβαση σε online περιεχόμενο (video, μουσική κ.α) και είναι συμβατοί με παιχνίδια του PlayStation. Επίσης, μπορούν να χρησιμοποιηθούν για ανάγνωση ψηφιακών βιβλίων, ενώ πέραν του Wi-Fi υπάρχει συμβατότητα με δίκτυα 3G και 4G.
Το S1 έχει οθόνη 9,4 ιντσών και κάμερες μπροστά και πίσω, ενώ το αναδιπλούμενο S2 διαθέτει δύο οθόνες των 5,5 ιντσών και χωρά στην τσέπη. «Το σχέδιό του το κάνει ιδανικό για την ανάγνωση ebooks, το περιεχόμενο των οποίων εμφανίζεται στην οθόνη σαν δύο σελίδες πλάι- πλάι» είπε ο Κουνιμάσα Σουζούκι, στέλεχος της Sony.
Οι δύο οθόνες μπορούν να χρησιμοποιηθούν είτε μαζί ως μία μεγάλη οθόνη είτε (στην περίπτωση που ο χρήστης παίζει παιχνίδια) ως οθόνη και πληκτρολόγιο/ χειριστήριο. Επίσης, το S1 μπορεί να λειτουργήσει ως τηλεκοντρόλ για διάφορες συσκευές.
Και στις δύο περιπτώσεις, το λειτουργικό είναι το Android 3.0, γνωστό και ως Honeycomb. «Είμαι ιδιαίτερα ενθουσιασμένος για το 'Sony Tablet', καθώς θα αποτελέσει καταλύτη για την ανάπτυξη εφαρμογών που επιζητούν οι χρήστες» είπε ο Άντι Ρούμπιν, αντιπρόεδρος του τμήματος mobile της Google.
H Sony είχε ανακοινώσει εντός του έτους ότι σκόπευε να κατακτήσει τη δεύτερη θέση στην κατάταξη των κατασκευαστών tablets μέχρι το 2012, αλλά μέχρι τώρα δεν είχε δώσει ενδείξεις σχετικά με το «πώς» θα έκανε κάτι τέτοιο. Πάντως, κάποιοι αναλυτές θεωρούν πως η εταιρεία- παρά την εμπειρία της- θα δυσκολευτεί να το επιτύχει αυτό. «Δεν έχουν το πλεονέκτημα του έγκαιρου ξεκινήματος» είπε ο Μανόζ Μενόν, της Frost&Sullivan. «Στη συγκεκριμένη αγορά θα υπάρχει όλο και πιο μεγάλος συνωστισμός, και λαμβανομένων υπόψιν των 'παικτών', πρόκειται για μάλλον πολύ φιλόδοξο στόχο».
Τα tablets της Sony αναμένεται να κυκλοφορήσουν στην αγορά το φθινόπωρο. Επίσης, η εταιρεία έχει ανακοινώσει ένα νέο είδος «υβριδικών» notebooks, με slide οθόνη που καλύπτει το πληκτρολόγιο.
Σύμφωνα με την εταιρεία ερευνών του χώρου της τεχνολογίας, Gartner, οι πωλήσεις υπολογιστών tablet θα τετραπλασιαστούν εντός των επόμενων τεσσάρων ετών.
Αναδημοσίευση από: kathimerini.gr

TITAN - Ο νέος αμερικανικός σούπερ-υπολογιστής ετοιμάζεται να πάρει το αίμα του πίσω από τον κινεζικό.

Οι ΗΠΑ φέρουν βαρέως ότι πέρυσι έχασαν την πρωτοκαθεδρία στο πεδίο των ισχυρότερων και ταχύτερων σούπερ-υπολογιστών, καθώς ένα κινεζικό «τέρας» βρέθηκε για πρώτη φορά στην Νο 1 θέση παγκοσμίως. Τώρα όμως, οι Αμερικανοί ετοιμάζουν την αντεπίθεσή τους και τα πράγματα θα δυσκολέψουν για τους Κινέζους, γιατί ο νέος σούπερ-κομπιούτερ με την εύγλωττη ονομασία «Τιτάν» σκοπεύει να βολευτεί για τα καλά στην κορυφή.

Ο «Τιτάν» ετοιμάζεται πυρετωδώς στο Εθνικό Εργαστήριο Όουκ Ριτζ (ORNL) του πανεπιστημίου του Τενεσί και θα δουλεύει για λογαριασμό του υπουργείου Ενέργειας των ΗΠΑ. Αναμένεται να κάνει 20.000 τρισεκατομμύρια (20 petaflops) υπολογισμούς ανά δευτερόλεπτο, «κάνοντας σκόνη» τον σημερινό παγκόσμιο πρωταθλητή «Τιανχέ-1 Α» του Εθνικού Πανεπιστημίου Άμυνας της Κίνας, ο οποίος τον Οκτώβριο του 2010 είχε προκαλέσει διεθνή αίσθηση, όταν -με την ταχύτητα των 2,5 petaflops- είχε αναρριχηθεί στην κορυφή.

Όμως η οκταπλάσια ισχύς του νέου αμερικανικού «γίγαντα» εγγυάται ο «Τιτάν» θα απολαύσει για καιρό την μοναξιά της κορυφής, εκτός και οι συνήθως μυστικοπαθείς Κινέζοι βγάλουν και πάλι ξαφνικά κάποιον…άσο από το μανίκι τους!

Ο «Τιτάν» κατασκευάζεται από την εταιρία Cray Computer, παραδοσιακό όνομα στο πεδίο των υπερ-υπολογιστών και θα έρθει να προστεθεί σε μερικούς από τους πιο γρήγορους υπολογιστές του κόσμου, που επίσης βρίσκονται εγκαταστημένοι στο Τενεσί: τη «Γαία» της Εθνικής Διοίκησης Ωκεανών και Ατμόσφαιρας των ΗΠΑ, τον «Τζάγκουαρ» του αμερικανικού υπουργείου Ενέργειας και τον «Κράκεν» του Εθνικού Ιδρύματος Επιστημών. Η άφιξη του «Τιτάνα» δημιουργεί συνωστισμό στις εγκαταστάσεις του Εθνικού Εργαστηρίου του Όουκ Ριτζ όπου προγραμματίζεται η κατασκευή νέου κτιρίου για το νέο μεγαθήριο.

Ο «Τιτάν» -με κόστος περίπου 100 εκατ. δολάρια- αναμένεται να κάνει την πρώτη «εμφάνισή» του (όχι σε ολοκληρωμένη λειτουργία) μέχρι το τέλος του 2011 και να ξεδιπλώσει πλήρως τις τρομερές του δυνατότητες κάποια στιγμή ενός του 2012.

Αναδημοσίευση από: kathimerini.gr

Πέμπτη, 14 Απριλίου 2011

DBpedia - ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στο πλαίσιο της πρωτοποριακής πολιτικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης για άνοιγμα στην Κοινωνία της Γνώσης, το Τμήμα Μαθηματικών, μέσω του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Επιστήμη του Διαδικτύου του Α.Π.Θ., δημιούργησε και παρουσιάζει, για πρώτη φορά παγκοσμίως, ένα καινοτόμο σύστημα που επιτρέπει την πλήρη επέκταση της Αγγλικής DBpedia σε όλες τις γλώσσες του κόσμου.

Η DBpedia (http://dbpedia.org) επιτρέπει τον εμπλουτισμό, την πλοήγηση και τη διασύνδεση του περιεχομένου της Βικιπαιδίας , ώστε οι πληροφορίες να συνδέονται μεταξύ τους, όχι απλώς με λέξεις-κλειδιά, αλλά και σύμφωνα με την σημασία των λέξεων. Μέχρι τώρα αυτό ήταν εφικτό μόνο για την Αγγλική Βικιπαιδία και μερικώς για γλώσσες που χρησιμοποιούν Λατινικούς χαρακτήρες. Με το νέο σύστημα η DBpedia δύναται να λειτουργεί πλέον σε όλες τις γλώσσες του κόσμου.

Η πρώτη εφαρμογή του νέου συστήματος ήταν η δημιουργία της Ελληνικής DBpedia (http://wiki.el.dbpedia.org), η οποία μεταμορφώνει το περιεχόμενο της ελληνικής Βικιπαιδίας σε δομημένη γνώση, παγκόσμια διαθέσιμη, χωρίς αλλοίωση των Ελληνικών Χαρακτήρων. Αναπτύσσονται ήδη η Γερμανική, Ρωσική και Πολωνική και Σλοβακική εφαρμογή του συστήματος, σε συνεργασία με την ομάδα του Α.Π.Θ. και δημιουργήθηκε η Επιτροπή Διεθνοποίησης της DBpedia http://dbpedia.org/internationalization για την προώθηση του νέου συστήματος.

Η επιτυχία της ερευνητικής ομάδας του Α.Π.Θ., με επικεφαλής τον Διευθυντή του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Επιστήμη του Διαδικτύου, Καθηγητή του Τμήματος Μαθηματικών του Α.Π.Θ., Ιωάννη Αντωνίου, αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στην πορεία ολοκλήρωσης του Σημασιολογικού Παγκόσμιου Ιστού, της μεγάλης πρόκλησης της δεκαετίας που διανύουμε.

Σάββατο, 9 Απριλίου 2011

"Σχολικά μαγειρέματα" - Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός του i-create.gr

Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων με αφορμή την ένταξη της Μεσογειακής Διατροφής, στις 16 Νοεμβρίου του 2010, στον Κατάλογο της Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Ανθρωπότητας της UNESCO, τις αλλαγές στον παραδοσιακό τρόπο διατροφής, αλλά και τη θέση που καταλαμβάνει η χώρα μας, πανευρωπαϊκά, στην παιδική παχυσαρκία δημιούργησε τον ιστοχώρο ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ στην πλατφόρμα www.i-create.gr Είναι χώρος αναφοράς, προβληματισμού, δράσεων, δημιουργικότητας, επικοινωνίας, διαγωνισμών, παιχνιδιών και γνώσης γύρω από θέματα διατροφής.
Ξεκινάμε τη δράση μας με τον πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό.
ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ «Τρέφομαι μεσογειακά, ζω καλύτερα»
Κάνε κάτι που σε εκφράζει και πάρε μέρος στο μεγάλο διαγωνισμό μαζί με τους φίλους σου, τους συμμαθητές σου προβάλλοντας το έργο σου σ’ ολόκληρη τη μαθητική κοινότητα!
Μέσα από πλατφόρμα www.i-create.gr της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης, ανέβασε τη δική σου δημιουργική δουλειά και μοιράσου τη! Γίνε μέλος στη σελίδα του διαγωνισμού στο facebook. Χρησιμοποίησε το YouTube και το twitter. Με τη βοήθεια του δασκάλου ή του καθηγητή σου θα καταφέρεις περισσότερα.
Με την i-create η Εκπαιδευτική Τηλεόραση συναντά την Ψηφιακή Γενιά στους δικούς της χώρους, γίνεται μέρος της κοινότητας της, συνεχίζοντας αυτή τη διαδρομή και με άλλες δράσεις μετά από το πρόγραμμα.

«100 Χρόνια Μετά…» πανελλαδικός μαθητικός διαγωνισμός από το www.i-create.gr


Τι κοινό έχουν;
οι Raining Pleasure, ο Μπιθικώτσης και η Στρίγγλα Μάνα;
η Μικρή Ραλλού, η Μαρία Νεφέλη και ο Ξεπεσμένος Δερβίσης;
η Αμοργός, οι Μικρές Κυκλάδες και τα Θαλασσινά Ειδύλλια;

100 χρόνια μετά, ανακαλύπτουμε ξανά το έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη, του Νίκου Γκάτσου, του Στρατή Τσίρκα και του Οδυσσέα Ελύτη.
Όσο πλησιάζει η άνοιξη και οι μέρες για τις διακοπές του Πάσχα, όσο εντείνονται οι ρυθμοί και οι απαιτήσεις, έχουμε ανάγκη από πράγματα που μας κάνουν δημιουργικούς.
Το σχολείο είναι σημείο συνάντησης, χώρος συναναστροφής, μια ευκαιρία να αναπτύξουμε όσα πρέπει αλλά και όσα αγαπάμε και μας αρέσουν.
Τώρα υπάρχει αυτή η ευκαιρία. Μια ευκαιρία για μια μεγάλη, συμμετοχική δράση όλων των σχολείων και όλων των μαθητών.
Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων οργανώνει πανελλαδικό μαθητικό διαγωνισμό διαδικτυακά, με τίτλο «100 χρόνια μετά». Ένα διαγωνισμό αφιερωμένο σε τέσσερις μεγάλους λογοτέχνες, τα λόγια των οποίων ακόμη αντηχούν στην καθημερινότητά μας.
Μπορούμε να τους ανακαλύψουμε, να τους αγαπήσουμε, να συζητήσουμε δημιουργικά, να «συνομιλήσουμε» μαζί τους, να αφήσουμε το δικό μας μήνυμα στον «τοίχο τους».
Γράψε ατομικά ή με την παρέα σου στο σχολείο, κι εσύ τη δική σου ιστορία. Φτιάξε το δικό σου μπλογκ ή τη δική σου αφίσα. Δημιούργησε το δικό σου βίντεο.
Κάνε κάτι που σε εκφράζει και πάρε μέρος στο μεγάλο διαγωνισμό μαζί με τους φίλους σου, τους συμμαθητές σου προβάλλοντας το έργο σου σ’ ολόκληρη τη μαθητική κοινότητα!
Μέσα από πλατφόρμα www.i-create.gr της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης, ανέβασε τη δική σου δημιουργική δουλειά και μοιράσου τη! Γίνε μέλος στη σελίδα του διαγωνισμού στο facebook. Χρησιμοποίησε το YouTube και το twitter. Με τη βοήθεια του δασκάλου ή του καθηγητή σου θα καταφέρεις περισσότερα

Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2011

Google Doodle - 200 χρόνια από τη γέννηση του γερμανού χημικού Robert Bunsen


Με αφορμή τα 200 χρόνια από τη γέννηση του Robert Bunsen, η Google άλλαξε το λογότυπό της στην ομώνυμη μηχανή αναζήτησης, κάνοντας ένα αφιέρωμα στον «πατέρα της Φωτοχημείας», το οποίο, λόγω και των πρόσφατων τραγικών γεγονότων στην Ιαπωνία, είναι πιο επίκαιρο από ποτέ.
Ήταν 31 Μαρτίου του 1811, όταν ήρθε στη ζωή ο Γερμανός χημικός Robert Wilhelm Eberhard Bunsen, ο άνθρωπος που το 1860 ανακάλυψε το ραδιενεργό στοιχείο καίσιο και έναν χρόνο αργότερα, το 1861, το στοιχείο ρουβίδιο.

Πρωτοπόρος της Φωτοχημείας, ο Bunsen ασχολήθηκε διεξοδικά με τη μελέτη των φασμάτων εκπομπής και μαζί με τον επίσης διακεκριμένο επιστήμονα, Gustav Kirchhoff, ανέπτυξε βάσεις για μια νέα γενιά επιστημών, κυρίως στον τομέα της Οργανοαρσενικής Χημείας.

Αφοσιωμένος στους μαθητές του, πάντοτε καλοσυνάτος και δεκτικός, ο Bunsen έφυγε από τη ζωή στις 16 Αυγούστου του 1899, ενώ προς τιμήν τόσο του ίδιου όσο και του συνεργάτη του, Kirchhoff, η διεθνής επιστημονική κοινότητα θέσπισε την απονομή του βραβείου «Bunsen-Kirchhoff» σε επιστήμονες που με τις προσπάθειές τους βοηθούν στην ανάπτυξη της επιστήμης της Φασματοσκοπίας. Περισσότερα...

Αναδημοσίευση από: http://www.madata.gr

Google +1


   Ένα νέο χαρακτηριστικό κάνει από σήμερα τα πρώτα του δειλά βήματα στη μηχανή αναζήτησης της Google. Το πλήκτρο +1 θα εμφανίζεται από εδώ και στο εξής δίπλα στα αποτελέσματα της Google, για να μπορείς να μοιράζεσαι με τους φίλους σου τα sites που θεωρείς πως αξίζουν της προσοχής τους. Σύμφωνα με τη Google, ένα κλικ στο +1 δίνει αυτόματα την έγκρισή σου για το περιεχόμενο της σελίδας και οι επιλογές σου μπορεί να βοηθήσουν τους φίλους και τις επαφές σου να βρουν το καλύτερο διαδικτυακό περιεχόμενο.
   Φυσικά για να χρησιμοποιήσεις το Google +1 απαιτείται λογαριασμός Gmail καθώς και η δημιουργία ενός public profile σου, ενώ αρχικά η υπηρεσία θα είναι διαθέσιμη μόνο στη αγγλική μηχανή αναζήτησης (www.google.com). Για να τεστάρεις το Google +1 κάνε κλικ στο παρακάτω link www.google.com/experimental/ και πάτησε το πλήκτρο “Join this experiment” που βρίσκεται στον τίτλου του +1 button.

Πηγή: i-TECH4u.gr

Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2011

5 πράγματα που άλλαξαν στην εκπαίδευση χάρη στο twitter - 5 Ways Twitter Has Changed Education


The microblogging platform Twitter turns 5 today, as it was on March 21, 2006, that co-founder Jack Dorsey sent the world’s first tweet: “just setting up my twttr.” Billions of tweets later, Twitter has changed the way many of us communicate and get information online.
The short, 140-character-or-less messages were once dismissed as recording solely the banalities of life, but Twitter has become an important tool for breaking news and sharing information.
The real-time communication provided by Twitter has had profound implications for education, and while it may not be fully integrated into everyone’s academic toolbox yet, it is finding a place there more and more.
So in honor of Twitter’s 5th birthday, here’s a list of the 5 ways in which Twitter has changed (and probably still can change) education:
  1. BRINGS THE WORLD INTO THE CLASSROOM: Internet resources like Twitter give students access to information — more importantly, perhaps — to people beyond the classroom walls. Students can post inquiries online and receive responses in real- or near real-time, such as this example from Sylvia Tolisano who used Twitter to help identify an animal skeleton that her third-grade students had found on the playground.
  2. HELPS COMMUNICATION BETWEEN SCHOOL AND HOME: A Twitter account for a school or a teacher can be another means (and a paperless one at that) to communicate information to parents on things like events, school closures, and deadlines.
  3. GIVES EDUCATORS REAL-TIME PROFESSIONAL DEVELOPMENT: Rather than waiting for school-sanctioned PD events and rather than having to locate experts on their own, Twitter gives educators access to a vast social network of other like-minded professionals. Questions posed to Twitter are often answered quickly, and special hashtags, such as #edchat, provide a forum for where teachers to address specific topics at scheduled times.
  4. CREATES CUSTOMIZED PROFESSIONAL NETWORK: It isn’t just educators that are using Twitter to expand their access to experts. Twitter has become a key tool for creating personal learning networks, enabling anyone to build their own connections with other Twitter users, sharing learning resources and support. This support has been shown in several studies to help boost student achievement.
  5. CAPTURES CONVERSATIONS: The twitters in the back of the classroom used to be seen as distractions and disruptions. By using Twitter, many educators are finding ways to capture these “backchannel” conversations, harnessing rather than silencing conversations that occur during lectures and presentations by taking instant polls and asking for feedback through Twitter.
Αναδημοσίευση από το: mindshift.kqed.org