Τι είναι ανοικτή εκπαίδευση;

Από την Ομάδα Εργασίας Γα το Ανοικτό Περιεχόμενο στην Εκπαίδευση - oer.ellak.gr

Η ανοικτή εκπαίδευση (open education) είναι μια φιλοσοφία για τον τρόπο που οι άνθρωποι θα πρέπει να παράγουν, να μοιράζονται και να οικοδομούν την γνώση.

Οι υποστηρικτές της ανοιχτής εκπαίδευσης πιστεύουν πως όλοι στον κόσμο θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές εμπειρίες και πόρους και εργάζονται για να εξαλειφθούν τα εμπόδια για την επίτευξη του στόχου αυτού. Τέτοια εμπόδια μπορεί να περιλαμβάνουν το υψηλό χρηματικό κόστος, τα παρωχημένα ή ξεπερασμένα υλικά και τους νομικούς μηχανισμούς που εμποδίζουν τη συνεργασία μεταξύ των μελετητών και των εκπαιδευτικών.

Η προώθηση της συνεργασίας είναι κεντρικής σημασίας για το άνοιγμα της εκπαίδευσης. Όπως λέει η Κοινοπραξία Ανοικτής Εκπαίδευσης (Open Education Consortium, OEC ): “ο διαμοιρασμός είναι ίσως το πιο βασικό χαρακτηριστικό της εκπαίδευσης: εκπαίδευση είναι η ανταλλαγή γνώσεων, ιδεών και πληροφοριών με άλλους, κατά την οποία ανταλλαγή νέες γνώσεις, δεξιότητες, ιδέες και κατανόηση μπορούν να οικοδομηθούν”.

συνεχίστε την ανάγνωση από την πηγη.....

Google doodle: 120η επέτειος των Πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων

Τα 120 χρόνια από την αναβίωση των Ολυμπιακών Αγώνων τιμάει με το σημερινό της doodle η Google.

Οι Ολυμπιακοί Αγώνες είναι αθλητική διοργάνωση πολλών αγωνισμάτων που γίνεται κάθε τέσσερα χρόνια.

Η καταγωγή των αγώνων ως γνωστόν είναι η Αρχαία Ελλάδα, και αναβιώθηκαν από τον Γάλλο βαρόνο Πιέρ ντε Κουμπερτέν στα τέλη του 19ου αιώνα και συγκεκριμένα το 1894 όταν και ιδρύθηκε η Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή.

Οι Αγώνες της Ολυμπιάδας, γνωστοί και ως Θερινοί Ολυμπιακοί, τελούνται κάθε τέσσερα χρόνια από το 1896 και μετά, με εξαίρεση τις χρονιές κατά τη διάρκεια των Παγκόσμιων πολέμων. Το 1924 άρχισαν οι ειδικοί Ολυμπιακοί Αγώνες και οι Χειμερινοί Ολυμπιακοί, για χειμερινά αθλήματα. Από το 1994 οι χειμερινοί αγώνες δεν γίνονται πια την ίδια χρονιά με τους Θερινούς Ολυμπιακούς.

Οι Πρώτοι Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες

Ως τόπος διεξαγωγής των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων ορίστηκε η Αθήνα ύστερα από πρόταση του Έλληνα εκπροσώπου Δημητρίου Βικέλα.

Η ανάληψη των Αγώνων έφτασε στα όρια του εθνικού παραληρήματος για την μικρή και φτωχή τότε Ελλάδα. Όλοι εργάζονταν πυρετωδώς για την επιτυχία της διοργάνωσης που τη θεωρούσαν  εθνική υπόθεση.

Το Παναθηναϊκό Στάδιο όπου πραγματοποιήθηκαν τα αγωνίσματα του στίβου, η γυμναστική, η άρση βαρών και η πάλη, η τελετή έναρξης και λήξης των Αγώνων, καθώς και ο τερματισμός του Μαραθωνίου, ξαναχτίστηκε από την αρχή με χρήματα που διατέθηκαν από την κληρονομιά του εθνικού ευεργέτη Γεωργίου Αβέρωφ!

Οι αγώνες κράτησαν δέκα μέρες, αρχής γενομένης από τις 25 Μαρτίου, ημερομηνία που συνέπιπτε με της εθνική μας επέτειο, ώστε να γιορταστεί μαζί και η επέτειος από τα 75 χρόνια αφότου άρχισε η ελληνική επανάσταση. Η ημερομηνία εκείνη με το καινούριο ημερολόγιο είναι σήμερα η 6η Απριλίου, είναι δηλαδή η ημερομηνία που κάθε χρόνο γιορτάζεται η «Ολυμπιακή ημέρα».

Πηγή: http://www.newsbomb.gr/

ΔΩΡΕΑΝ δικτυακό σεμινάριο για τις Ανοικτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές

Dear colleagues,

 

Join us at the webinar  "Out in the Open, reaching for the stars: EU-US insight sinto Open Educational Practices for language education", September 15, 2015, at 16h CET (9h CDT/15h GMT). The event is organised by the EU co-funded project LangOER (Enhancing teaching and learning of less used languages through Open Educational Resources- OER- and Practices –OEP).

 

Speakers are:  Dr. Joshua Thoms, Utah State University, US, Dr. Carl Blyth, Director of the Center of Open Educational Resources and Language Learning (COERLL), US,  and Katerina Zourou, Web2Learn, Greece and LangOER project manager. The webinar will be moderated by Teresa MacKinnon, Warwick University, UK.

 

Το receive login information to the webinar you can register free of charge. Please don’t hesitate to communicate this event through your networks (check the poster , the announcement and blog post)

 

The webinar marks the beginning of a European-US research cooperation on OER/OEP for language education (more info). Interested partners are welcome to join at this early start!

Get in touch through our social networks!  #LangOER; Slideshare; Mendeley; Facebook; Diigo; blog 

 

Looking forward to “seing” you at this event,

Katerina Zourou

LangOER project manager

langoer@eun.org

 

 

This project was financed with the support of the European Commission. This publication is the sole responsibility of the author and the Commission is not responsible for any use that may be made of the information contained therein.

Τελικά Αποτελέσματα 7ου Διαγωνισμού Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστοτόπων

Αγαπητοί και αγαπητές υποψήφιοι και αξιολογητές, η Γ΄ Φάση του 7ου ΔΕΕΙ ολοκληρώθηκε.

Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας στο διαγωνισμό, την εμπιστοσύνη που μας δείξατε και την αρωγή σας στην αξιολόγηση.

Τα πρώτα βραβεία σε κάθε κατηγορία θα συνοδεύονται από συμβολικά δώρα (φορητός υπολογιστής, πολυμηχάνημα, ταμπλέτες 10”, ταμπλέτες 7”, webCameras), που εξασφαλίστηκαν από το 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» και χορηγούς του, για τον 7ο ΔΕΕΙ.

Επιπλέον, οι ιστότοποι που βραβεύτηκαν θα προσκληθούν από το ΙΤΥΕ Διόφαντος, για να αξιοποιηθούν στις εξετάσεις, για την πιστοποίηση των μαθητών/τριών σε ΤΠΕ (http://com2cert.cti.gr/).

Επίσης, μια ταμπλέτα 7” θα κληρωθεί στους αξιολογητές του Διαγωνισμού.

Η επιτροπή του 7ου ΔΕΕΙ, με ιδιαίτερη χαρά διαπίστωσε ότι μεγάλος αριθμός των υποψηφιοτήτων παρουσίασε εξαιρετική ποιότητα, όπως επιβεβαιώθηκε και από τις υψηλές βαθμολογίες. Για το λόγο αυτό η επιτροπή αποφάσισε να δώσει ειδικό έπαινο, σε όσες συγκέντρωσαν βαθμολογία ≥75, στη Β΄ φάση του διαγωνισμού.

Η τελετή απονομής των Βραβείων του 7^ου ΔΕΕΙ θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή, 28 Ιουνίου 2015, στις 12.30, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων «Κωνσταντίνου Τουλούπη», του Σχολικού Συγκροτήματος «Μάννα» στη Σύρο, στο πλαίσιο του 8^ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη».

Πατήστε εδώ για τα αποτελέσματα.

Εκ μέρους της επιτροπής
Ο Πρόεδρος
Δρ. Σπυρίδων Παπαδάκης
Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19
Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης Δυτ. Ελλάδας

Πώς μεγαλώνουν καλύτερα τα φυτά ανάλογα με το χρώμα του φωτός

Μια πολύ καλοφτιαγμένη κλειστή προσομοίωση με στοιχεία πειραματισμού.
Δοκιμάστε την εδώ

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2015

"Όλοι μαζί, για ένα καλύτερο Διαδίκτυο!"

Την Τρίτη, 10 Φεβρουαρίου, θα εορταστεί για 12η συνεχή χρονιά η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου εορτάστηκε για πρώτη φορά στις 6 Φεβρουαρίου 2004 σε 16 χώρες, υπό το συντονισμό του έργου SafeBorders και το πρόγραμμα Safer Internet της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Το 2005 ανέλαβε τα ηνία το  Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης & Επαγρύπνησης INSAFE, και σήμερα ο αριθμός των χωρών έχει ξεπεράσει τις 100 παγκοσμίως!

Όπως κάθε χρόνο, η Δράση Ενημέρωσης Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, επίσημος διοργανωτής του εορτασμού στην Ελλάδα, σας προσκαλεί να δράσετε ως «Πρεσβευτές» και πολλαπλασιαστές της ημέρας αυτής, μεταδίδοντας το φετινό σύνθημά της:  «Όλοι μαζί, για ένα καλύτερο Διαδίκτυο!», και διοργανώνοντας δικές σας εκδηλώσεις μέσα στο σχολείο σας, στο φορέα σας, στην τοπική σας κοινωνία. 

Στόχος και των φετινών δραστηριοτήτων είναι να δράσετε όλοι εσείς από μόνοι σας ως προωθητές των μηνυμάτων μας και των στόχων του προγράμματος Safer Internet της Ε.Ε., δίχως την ανάγκη της δικής μας φυσικής παρουσίας ή της παρουσίας τρίτων, όντας έτσι πραγματικοί πρεσβευτές του έργου μας. Για να στηρίξουμε τις πρωτοβουλίες σας, σας παρέχουμε όλο το online υλικό του ιστοχώρου μας, που φέτος έχει εμπλουτιστεί με νέα διαδικτυακά σεμινάρια (webinars). Επίσης, σας θυμίζουμε την πρωτότυπη τηλεοπτική μας εκστρατεία "Το Παντοπωλείο".

Εάν θέλετε να γίνετε Πρεσβευτής μας και δεν έχετε ήδη λάβει σχετικό email,  μπορείτε να μας στείλετε ηλεκτρονικό μήνυμα στη διεύθυνση support AT sihellas DOT org και θα επικοινωνήσουμε άμεσα μαζί σας.

Μείνετε συντονισμένοι για να μαθαίνετε τα νέα για όλες τις κεντρικές εκδηλώσεις του φετινού εορτασμού!

7ος Διαγωνισμός Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων 2015

1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

7ος Διαγωνισμός Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων 2015

Η «Ελληνική Ένωση για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε) και η Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος» σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) προκηρύσσουν τον 7ο Διαγωνισμό Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων  (Εκπαίδευσης,  Υποστηρικτικών δομών της Εκπαίδευσης, Διοικητικών μονάδων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης καθώς Προσωπικών ατομικών ή ομαδικών Ιστότοπων Εκπαιδευτικών).

Ο Διαγωνισμός γίνεται στο πλαίσιο του 8^ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» (Σύρος 26-28 Ιουνίου 2015) το οποίο είναι υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. (159688/Γ|3-10-2014).

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη όλων των ποιοτικών διαδικτυακών ιστότοπων που παρέχουν εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου, η ηθική και η υλική -έστω και συμβολικά- επιβράβευσή τους.

Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν οι Ελληνόφωνοι Εκπαιδευτικοί Ιστότοποι που θα είναι ενεργοί τουλάχιστον μέχρι και την ημερομηνία αξιολόγησής τους στις ακόλουθες κατηγορίες για τις οποίες θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι:

1. Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία,
2. Γυμνάσια,
3. Γενικά Λύκεια και ΕΠΑΛ,
4. Υποστηρικτές Δομές Εκπαίδευσης (ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ, ΣΣΝ, ΚΠΕ, ΣΕΚ, ΚΕΔΔΥ κ.α),
5. Διοικητικές μονάδες Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων,
6. Προσωπικοί Iστότοποι Eκπαιδευτικών και Ομάδων Εκπαιδευτικών.

Αιτήσεις συμμετοχής: 1-28 Φεβρουαρίου 2015.

Περισσότερες πληροφορίες για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής αίτησης συμμετοχής στο διαγωνισμό και τον τρόπο αξιολόγησης θα αναρτηθούν στον επίσημο ιστότοπο του Διαγωνισμού: http://www.eduwebawards.gr στη διεύθυνση του Συνεδρίου: http://www.e-diktyo.eu καθώς και στη διεύθυνση: http://www.ekped.gr.

Οι άξονες και τα κριτήρια αξιολόγησης του 7ου ΔΕΕΙ θα ανακοινωθούν στον ιστότοπο http://www.eduwebawards.gr μετά τις 31-1-2015.

Χειμερινό Ηλιοστάσιο: Η πρώτη μέρα του χειμώνα

Τα χαράματα της 21ης Δεκεμβρίου ξεκινάει η μικρότερη ημέρα του χρόνου, το χειμερινό ηλιοστάσιο και η Google τιμάει τη μέρα αυτή με ένα Doodle.
Την αυγή του χειμερινού ηλιοστασίου ξεκινάει η πιο μικρή ημέρα του ενιαυτού (έτους), με διάρκεια 9 ώρες και 11 λεπτά, ενώ ο ήλιος ανεβαίνει μόλις 25 μοίρες πάνω από τον ορίζοντα και λάμπει το μεσημέρι με μία ισχύ 455 watt ανά τετραγωνικό μέτρο.
Για να καταλάβουμε τη διαφορά αναφέρουμε ότι στο θερινό ηλιοστάσιο, στις 21 Ιουνίου, την πιο μεγάλη μέρα του ενιαυτού (έτους) η ημέρα διαρκεί 15 ώρες και 10 λεπτά και ο ήλιος βρίσκεται 72 μοίρες πάνω από τον ορίζοντα, εκπέμποντας ακτινοβολία ισχύος 1.167 watt ανά τετραγωνικό μέτρο κατά την ώρα του μεσημεριού.
Αυτοί οι υπολογισμοί έχουν γίνει με τη χρήση των σύγχρονων μαθηματικών.
Ωστόσο, βαθιά μέσα σε κάθε θηλαστικό υπάρχει ένας εξαιρετικά ευαίσθητος υπολογιστής, που αντιλαμβάνεται την μεταβολή της κλίσης της ηλιακής ακτινοβολίας που φτάνει στη γη.
Προκαλεί μία ποικιλία συμπεριφορών, όπως αλλαγές στις συνήθειες τροφής και αναπαραγωγής του ζωικού βασιλείου, μέχρι και μαζικές αποδημήσεις ή πτώση σε χειμερία νάρκη.
Η αλληλεπίδραση του φωτός και του σκότους ταξιδεύει μέσα σ’ έναν στενό διάδρομο που ξεκινά από τον αμφιβληστροειδή του ματιού και το οπτικό νεύρο, προς τον υποθάλαμο και τον μικροσκοπικό θάλαμο της επίφυσης και ρυθμίζει την παραγωγή της ορμόνης μελατονίνης από την επίφυση.

Αναδημοσίευση από το: newsit.gr

Wire. Ένας ανταγωνιστής του Skype γεννιέται...

To Wire που είναι πλέον διαθέσιμο για συσκευές που φέρουν iOS 8, OS X 10.9, Αndroid 4.2 και άνω δείχνει να δανείζεται πολλά από τα χαρακτηριστικά που έφεραν το Skype στην κορυφή των VoIP εφαρμογών. Σύμφωνα με τους υπευθύνους του, το Wire δίνει τη δυνατότητα στους χρήστες του να μοιράζονται on the fly φωτογραφίες, video του YouTube και μουσική από το SoundCloud, ενώ φυσικά δεν θα λείπουν και οι VoIP δυνατότητες, όπως επίσης και η αποστολή μηνυμάτων σε μεμονωμένα άτομα ή groups. Σύμφωνα με τους δημιουργούς του Wire, στόχος του development team είναι να δημιουργήσει μία  υπηρεσία, η οποία θα προσφέρει στο tablet ή στο smartphone του χρήστη της, μία ελκυστική παρουσίαση, η οποία θα επιτρέπει να επικεντρώνεται στην επικοινωνία και στο διαμερισμό media. Το team που βρίσκεται πίσω από την ανάπτυξη του Wire δεν είναι τυχαίο, καθώς η συγκεκριμένη 50μελής ομάδα αποτελείται από πρώην εργαζομένους της Apple, της Microsoft, της Nokia και τους Skype (οπότε αν μη τι άλλο γνωρίζουν καλά το πεδίο της VoIP επικοινωνίας).
Πρόσφατα, η υπηρεσία Skype επεκτάθηκε και στους web browsers (Internet Explorer 10 και άνω , Safari 6 και άνω, Firefox και Chrome), όπου οι χρήστες μπορούν να εκτελούν τις λειτουργίες της γνωστής υπηρεσίας μέσω ενός browser plug-in. Αυτό μας φανερώνει απλά ότι θα είναι πολύ δύσκολο για το Wire να εκθρονίσει το Skype, ωστόσο μία ακόμη χρήσιμη υπηρεσία επικοινωνίας μόνο κακό δεν κάνει στους χρήστες, καθώς αυξάνει περισσότερο τις επιλογές τους.

Αναδημοσίευση: digitallife.gr

Συμμετοχή σε ψήφισμα ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΗ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ του Β επιπέδου ΤΠΕ (συλλογή υπογραφών)

Δημοσίευση by Εκπαίδευση & Τεχνολογία - ICT in Education.

Δωρεάν δικτυακό σεμινάριο (webinar) στις 19/9/2014 από το Ευρωπαϊκό δίκτυο LangOER

Πάρτε μέρος σε ένα δωρεάν δικτυακό σεμινάριο (webinar) στις 19/9/2014, σχετικά με τις ΑΝΟΙΧΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΣΤΙΣ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕΝΕΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ από το Ευρωπαϊκό δίκτυο LangOER

Δημοσίευση by Εκπαίδευση & Τεχνολογία - ICT in Education.

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ο ἐπίσημος ἱστότοπος τῆς Ἑταιρείας Παπαδιαμαντικῶν Σπουδῶν, ποὺ ἔχει ὡς σκοπὸ τὴ μελέτη καὶ τὴ διάδοση τοῦ ἔργου τοῦ Σκιαθίτη συγγραφέα.
Ένας χῶρος (ποὺ θὰ συμπληρώνεται καὶ θὰ ἀνανεώνεται διαρκῶς) στὸν ὁποῖο μπορεῖτε νὰ βρεῖτε τὸ πρωτότυπο ἔργο τοῦ συγγραφέα, μέρος τοῦ μεταφραστικοῦ, τὴν πρόσληψή του ἀπὸ τὶς ἄλλες τέχνες, καθὼς καὶ μελέτες ποὺ ἔχουν γίνει πάνω σ’ αὐτό (μὲ τὴ μορφὴ βιβλίων, διατριβῶν, ἄρθρων, ἀφιερωμάτων περιοδικῶν).
Ὁ ἱστότοπος, ποὺ φιλοδοξεῖ στὸ μέλλον νὰ γίνει διαδραστικός, ἀπευθύνεται πρωτίστως στὰ μέλη τῆς Ἑταιρείας καὶ σὲ ὅσους μελετοῦν καὶ ἀγαποῦν τὸν Παπαδιαμάντη.

Ευχαριστώ το συνάδελφο Απόστολο Καρύδα για την ενημέρωση.

Μάθηση 2.0 plus

Η δράση Μάθηση 2.0 plus φιλοδοξεί να αναδείξει τον τρόπο με τον οποίο η δικτύωση νέων και ενηλίκων, εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων, καθώς και οι καλές πρακτικές και καινοτομικές πρωτοβουλίες των νέων στη σχέση τους με το διαδίκτυο μπορούν να ενισχύουν την εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση.

Στόχοι

Στόχος της δράσης Μάθηση 2.0 plus είναι να συμβάλλει στην ενημέρωση των νέων, των μαθητών, των φοιτητών καθώς και των εκπαιδευτικών, των γονέων και κάθε άλλου ενδιαφερόμενου γύρω από τα νέα διαδικτυακά εργαλεία (Web 2.0, social media) και τις συνεργατικές δυνατότητες που αυτά δημιουργούν για την εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση.

Επίσης στόχος της δράσης είναι να προβάλλει πρωτοβουλίες που αναλαμβάνουν ενεργητικά οι ίδιοι οι νέοι, για αξιοποίηση και καινοτομικές χρήσεις διαδικτυακών εργαλείων και ψηφιακών μέσων στον τομέα της εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης και, μέσω των πρωτοβουλιών αυτών, να αναδείξει καλές πρακτικές

Εργαλεία

Η δράση Μάθηση 2.0 plus αξιοποιεί μια σειρά από διαδικτυακές πλατφόρμες ενημέρωσης, δικτύωσης και ανταλλαγής απόψεων. Ο ιστοχώρος mathisi20.gr αποτελεί την κεντρική πλατφόρμα συγκέντρωσης και αναδιανομής χρήσιμων πληροφοριών ή/και συνδέσμων που αφορούν σε ζητήματα δικτύωσης και εκπαίδευσης ενώ στο ιστολόγιο mathisi20.wordpress.com δημοσιεύονται επιλεγμένα άρθρα γνώμης με σκοπό την ενθάρρυνση της συζήτησης και του δημόσιου διαλόγου. H παρουσία της δράσης στα κανάλια κοινωνικής δικτύωσης youtube , facebook και twitter συμβάλλει στη δημιουργία, ενημέρωση και ενίσχυση των σχετικών με τα θέματα αυτά κοινοτήτων.

Η δράση

Η δράση Μάθηση 2.0 plus υλοποιείται από Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας (ΕΠΙΕΕ ) του Τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών , με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης – Εθνική Υπηρεσία και την Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς στο πλαίσιο του συγχρηματοδοτούμενου Προγράμματος ‘ Νέα Γενιά σε Δράση ’ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής .

ICT-edu: Show my street με ...ένα κλικ!

Το showmystreet.com είναι μία online εφαρμογή που με την απλή πληκτρολόγηση μιας διεύθυνσης εμφανίζει άμεσα την φωτογραφία του συγκεκριμένου σημείου στην οθόνη του υπολογιστή! Βασίζεται κατά μεγάλο μέρος στο Google Earth -τώρα που το StreetView ήλθε και στην Ελλάδα- και δίνει την δυνατότητα στον χρήστη να μεταβεί αμέσως στην διεύθυνση που ζήτησε, όταν εκείνος πληκτρολογήσει το όνομα της οδού και τον αριθμό στο πλαίσιο αναζήτησης. Όσο νάναι ο Μεγάλος Αδελφός όλο και σε κάτι μάς(;) χρησιμεύει...



Αναδημοσίευση από το nikosictedu.blogspot.com

Αερόστατο - Εκπαιδευτική πύλη για μικρά παιδιά

Το Αερόστατο είναι μία εκπαιδευτική πύλη, ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών, μέσα στην οποία μπορούν να παίζουν και παράλληλα να μαθαίνουν. Υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου στο πλαίσιο της Οριζόντιας Πράξης με τίτλο «Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη ψυχαγωγίας και μάθησης για μικρά παιδιά» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ψηφιακή Σύγκλιση».

Στόχος της πύλης είναι η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών, καθώς και η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους μέσα από την ενίσχυση των νοητικών, συναισθηματικών, επικοινωνιακών και ψυχοκινητικών δεξιοτήτων τους. Τα μικρά παιδιά εξοικειώνονται με βασικές έννοιες και αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσα από δραστηριότητες, οργανωμένες σε δέκα (10) θεματικές ενότητες: Μαθηματικά, Σχήματα, Μουσική, Ο εαυτός μου και οι άλλοι, Βασικές έννοιες, Οι φωνούλες της γλώσσας, Ξένες γλώσσες, Ανακαλύπτω τον κόσμο, Διαβάζω και Γράφω.

Ένας επιπλέον στόχος της πύλης είναι η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση της μαθησιακής ετοιμότητας των μικρών παιδιών, έτσι ώστε να προετοιμαστούν κατάλληλα για τη σχολική ένταξη. Μέσα από τρία (3) σταθμισμένα τεστ ανίχνευσης πιθανών μαθησιακών δυσκολιών για παιδιά 5-6 ετών, οι γονείς ενημερώνονται για τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών τους σε θέματα Φωνολογικής Επίγνωσης, Γραμματικών δομών και Μνήμης και Συλλογισμών.

Παράλληλα, μέσα από τις ασκήσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης, η διαδικασία φωνολογικής διόρθωσης παίρνει τη μορφή ηλεκτρονικού παιχνιδιού.

Οι οδηγίες των ασκήσεων υποστηρίζονται από την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) με χρήση βίντεο, καλύπτοντας έτσι τις ανάγκες των μικρών παιδιών με κώφωση ή προβλήματα ακοής.

Στους γονείς, εκπαιδευτικούς, ειδικούς επιστήμονες (λογοθεραπευτές, νευροψυχολόγους, γνωσιακούς επιστήμονες κ.λπ.) δίνεται η δυνατότητα δημιουργίας και ενσωμάτωσης νέου υλικού στην πύλη.

NLVM Number & Operations Manipulatives

Μια εξαιρετική σειρά από διαδραστικές προσομοιώσεις για την κατανόηση μαθηματικών εννοιών.
Μπορείτε να χειριστείτε και να οπτικοποιήσετε πολλές μαθηματικές έννοιες όπως κλάσματα, ποσοστά κ.λ.π.
Είναι ελεύθερα προσβάσιμες από το διαδίκτυο και προσφέρονται από το Πανεπιστήμιο της Utah (είναι στα Αγγλικά, αλλά οι λειτουργίες είναι αυτονόητες)

Εξερευνώντας τον κόσμο του Βυζαντίου - Εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Διασκεδάζω, παίζω και μαθαίνω, είναι τα κεντρικά σημεία που θα μπορούσαν να περιγράψουν το site που ονομάζεται: Εξερευνώντας τον κόσμο του Βυζαντίου, που κατασκευάστηκε από το ΕΚΒΜΜ. Πλούσιο και καλά δομημένο υλικό, φτιαγμένο με καλή αισθητική και προπαντώς έγκυρες πληροφορίες.

Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Μνημείων ιδρύθηκε το 1997 με έδρα τη Θεσσαλονίκη, έχει μή κερδοσκοπικό χαρακτήρα και εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Πολιτισμού. Δραστηριοποιείται εκτός Ελλάδος, στη Μέση Ανατολή, στα Βαλκάνια και στη Μαύρη Θάλασσα, όπου σώζονται μνημεία του Βυζαντινού Πολιτισμού ή της επιρροής του. Αποστολή του είναι η παροχή τεχνογνωσίας και η ανάπτυξη διεθνών συνεργασιών για την υποστήριξη έργων αποκατάστασης, συντήρησης, ανάδειξης και προβολής των βυζαντινών και μεταβυζαντινών μνημείων σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο. Παράλληλα, ένας άλλος τομέας στον οποίο δραστηριοποιείται είναι η διαχείριση ευρωπαϊκών προγραμμάτων για την τεκμηρίωση και ψηφιοποίηση πολιτιστικών αγαθών, η κατάρτιση βάσεων δεδομένων, καθώς και η δημιουργία, δικτύων και ψηφιακών εφαρμογών για τον Βυζαντινό Πολιτισμό.

Οι ηλεκτρονικές ψηφιακές υπηρεσίες: «Εξερευνώντας τον Κόσμο του Βυζαντίου» παρέχουν στοχευμένο ψηφιακό περιεχόμενο για την ανάδειξη της κληρονομιάς του βυζαντινού πολιτισμού μέσω διαδραστικών ψηφιακών υπηρεσιών πληροφόρησης. Οι υπηρεσίες αυτές προβάλλουν και πληροφορούν εκπαιδευτικούς, ερευνητές, φοιτητές, μαθητές και απλούς ενδιαφερόμενους πολίτες για μνημεία, προσωπικότητες, ιστορικά γεγονότα, επιτεύγματα, αλλά και όψεις καθημερινής ζωής των Βυζαντινών. Το περιεχόμενο του ιστότοπου προσφέρεται στα ελληνικά και αγγλικά.

(ευχαριστώ για την ενημέρωση τη συνάδελφο Στέλλα Ζιούτη)

Infographic: Κάντε καλύτερα ψαξίματα μέσα στο Google

Υπάρχουν περισσότερα πράγματα από μια απλή αναζήτηση στο Google.
Στο infografic αυτό, θα βρείτε πολλά σημαντικά στοιχεία και κόλπα σχετικά με την καλύτερη δυνατή εκμετάλλευση της μηχανής αναζήτησης.
Δείτε και τα παραδείγματα στο παρακάτω video.

ClipFlair - Μαθαίνουμε γλώσσες υποτιτλίζοντας και μεταγλωττίζοντας ταινίες

Ενθάρρυνση, ενεργητική συμμετοχή, αυθεντικές καινοτόμες δραστηριότητες, είναι λέξεις-κλειδιά στη διδασκαλία ξένων γλωσσών. Και όσοι καθηγητές χρησιμοποιούμε ταινίες, ντοκιμαντέρ, ειδήσεις ή  άλλο οπτικοακουστικό υλικό στην τάξη, ξέρουμε ότι είναι δύσκολο να βρούμε δραστηριότητες που να εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές.

Για το στόχο αυτό, μια ομάδα καθηγητών από 10 ευρωπαϊκά πανεπιστήμια δημιούργησε το ClipFlair, μια ελκυστική και εύκολα προσβάσιμη πλατφόρμα εκμάθησης ξένων γλωσσών με δραστηριότητες μεταγλώττισης  και υποτιτλισμού. Το ClipFlair είναι δωρεάν και προσφέρει τα εργαλεία (Studio) για τη δημιουργία τέτοιων δραστηριοτήτων, καθώς και έτοιμο εκπαιδευτικό υλικό για  15 γλώσσες (Gallery) που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην τάξη ή στο σπίτι.

Με αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές ασχολούνται ενεργά με το οπτικοακουστικό υλικό, αναπτύσσοντας έτσι τις βασικές δεξιότητες: κατανόηση και παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου. Κι όλα αυτά, με ένα «χειροπιαστό» αποτέλεσμα που μπορούν να στείλουν ή να μοιραστούν: το υποτιτλισμένο ή μεταγλωττισμένο βίντεο .

Επίσης, οι μαθητές ευαισθητοποιούνται σε θέματα προσβασιμότητας, όπως είναι οι υπότιτλοι για κωφούς ή η ακουστική περιγραφή ταινιών για τυφλούς.

Πάνω από 1.000 μαθητές έχουν χρησιμοποιήσει το ClipFlair στον πρώτο χρόνο λειτουργίας του και τα αποτελέσματα είναι πράγματι ενθαρρυντικά: το 85% των χρηστών το βρίσκουν χρήσιμο, φιλικό και διασκεδαστικό και δηλώνουν ότι θα ήθελαν να το ξαναχρησιμοποιήσουν.

Το ClipFlair διοργανώνει συνέδριο στη Βαρκελώνη στις 18-19 Ιουνίου με θέμα Καινοτομία στην Εκμάθηση Γλωσσών: Πολυτροπικές προσεγγίσεις

Google Doodle - Maria Gaetana Agnesi

Η διάσημη μαθηματικός και φιλόσοφος, γεννήθηκε σαν σήμερα, το 1718 και η Google την τιμάει με το Doodle της.
Η Ιταλίδα μαθηματικός και φιλόσοφος Maria Gaetana Agnesi συγκαταλέγεται στις πιο γνωστές γυναίκες μαθηματικούς παγκοσμίως.
Ένα από τα θέματα με τα οποία ασχολήθηκε η μαθηματικός Maria Gaetana Agnesi (1718-1799) είναι οι εξισώσεις γραμμών που προκύπτουν γεωμετρικά.
Τα τελευταία χρόνια της ζωής της τα αφιέρωσε στους άπορους συνανθρώπους της, ενώ ταυτόχρονα συνέχισε να μελετά μαθηματικές εξισώσεις αλλά και τις εξισώσεις των γραμμών.
Αξίζει να σημειωθεί ότι η Maria Gaetana Agnesi διέθεσε ακόμη και το σπίτι της στην υπηρεσία τω αρρώστων, καθώς μετέτρεψε το μεγαλύτερο μέρος του σπιτιού της σε νοσοκομείο!
Η Maria Gaetana Agnesi γεννήθηκε στο Μιλάνο της Ιταλίας, από μία πλούσια οικογένεια. Ο πατέρας της, επίσης μαθηματικός, ήταν καθηγητής στο πανεπιστήμιο της Μπολόνια.
Συνέγραψε ένα από τα σπουδαιότερα έργα της, αν όχι το σπουδαιότερο όλων, το έτος 1748. Πρόκειται για το Instituzioni analitiche ad uso della gioventù italiana.